为贯彻落实学校党委“能力作风建设年”活动部署要求，深化学院教育教学改革，发挥好课堂教学的人才培养主渠道、主阵地、主战场作用，切实提高课堂教学质量和育人水平，经贸管理学院决定在新学期开展“课堂教学质量提升月专项行动”。现制定如下实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以教育理念创新为先导，全面推进课程思政，加强课堂教学管理和改革创新，全面提高课堂教学的科学性、深刻性、前沿性、丰富性和生动性，提升课堂教学质量和效能，以优异成绩和崭新气象迎接党的二十大胜利召开。

二、基本原则

（一）坚持目标导向。分析课堂教学存在的重点难点问题，坚持目标导向、问题导向、结果导向,找准制约课堂教学质量的关键点，系统设计、综合施策、全面推进，打造优质课堂，引领质量提升。

（二）坚持方法创新。综合运用互联网、大数据等现代信息技术手段，提升教师智慧教学手段和能力，引领教育理念和教育模式创新。

（三）坚持持续改进。推行成果导向课程改革，建立和完善学院课堂教学质量持续改进机制。

（四）坚持教学激励。加强学院教师教学荣誉和绩效奖励制度建设，激发教师教育教学热情，不断提高教学水平和教学质量。

三、行动目标

将课堂教学改革作为人才培养模式、课程、创新创业教育等各项教学改革工作的切入点和突破口，结合学院人才培养定位与特色，全面提升课堂教学质量。通过专项行动营造课堂教学创新氛围，凝练教学思想和风格，推动教育教学改革创新，激励教师专业成长和发展，打造展示先进课堂教学理念与方法、优秀教学成果、树立教师典范、促进师生交流的平台，切实提升人才培养质量。

四、行动内容

（一）总体要求

创新课堂教学理念，深化课程思政建设，提升教师教学能力，整顿课堂教学秩序，培育课堂教学成果。

（二）具体内容

1.整顿课堂教学秩序。强化教育教学过程管理力度和规章执行力度，严管、严抓教学秩序，全面提升学生课堂出勤率、听课率，课堂参与度、活跃度，学生教室手机袋上墙，学生上课期间手机入袋，加强教风、学风、考风建设。

2.落实教师听课制度。“课堂教学质量提升月专项行动”期间，学院领导深入课堂听课不少于5次，教研室主任不少于4次，辅导员和任课教师不少于3次，观摩、交流、学习、督导，不断提高课堂育人效果。

3.开展课堂教学教研活动。“课堂教学质量提升月专项行动”期间，各教研室采用听评课、集体备课、优秀教学材料展示等方式召开相关教研活动不少于2次，做好活动记录，整理归档。

4.举办提升课堂教学质量专题讲座。“课堂教学质量提升月专项行动”期间，学院将邀请校内外专家进行提升课堂教学质量专题讲座。

5.加强师德师风建设。对教师课堂教学过程、课堂管理过程进行全面检查，教学过程中要以友善、客观的态度理性发言，活动月期间组织学生开展一次对班级任课教师的师德师风评议，形成规范科学的全员、全过程、全方位育人体系。

五、实施步骤

（一）安排部署（2022年2月18日-25日）。召开专题工作会议，启动经贸管理学院“课堂教学质量提升月专项行动”。

（二）落地见效、督促指导（2022年3月1日-3月31日）。以突出课堂教学质量提升为原则，进行全面自查，专题谋划、专项推进，对课堂教学各环节质量进行专项提升建设，以课堂教学质量的提升推动学院高质量发展。全程跟踪，全面推动，找亮点、抓特色、树典型、重推广，促进课堂教学质量提升常态化。

（四）全面总结（2022年4月1日-8日）。总结课堂教学质量提升月专项行动，对专项行动开展有力、课堂教学质量优秀的教师，进行荣誉表彰和绩效奖励，对专项行动开展不力、课堂教学质量差的教师，进行限期整改。

六、行动要求

（一）高度重视。各教研室要高度重视，创新形式，丰富内容，强化课堂教学改革，构建课堂教学新生态，打造优质课堂，引领质量提升。

（二）营造氛围。各任课教师和辅导员要加强宣传动员，营造重视课题教学的浓厚氛围，加大教学质量提升活动力度，创新教学工作形式，全力推进学院教育教学的高质量发展。

                                                             经贸管理学院

                                                            2022年2月18日

附件一：经贸管理学院教学管理基本规定

附件二：经贸管理学院“课堂教学质量提升月专项行动”督导安排表

附件三：经贸管理学院“课堂教学质量提升月专项行动”督导记录表